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　　6月9日，北京市教育委员会召开新闻发布会，表示北京市小学一至三年级将于6月15日返校复课，“北京开学”话题迅速升温。随着多地返校复课，在疫情期间“大显神通”的在线教育，迎来了一个新的节点。

　　截至5月8日，全国共1454所高校开展在线万教师在线万门次。参加在线亿人次。

　　一开始，也有过手忙脚乱：家长发牢骚，老师不适应，学生不专注，平台崩溃了……但渐渐地，线上课堂也有声有色了起来。

　　“我国教育信息化事业与改革开放同时起步，走过了40年风雨历程，取得了举世瞩目的发展成就。”教育部副部长钟登华说。

　　梳理近几年的文件也能看到，教育信息化建设是教育综合改革的重要内容。《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）》提出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”；《中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（2013年）也明确“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距”。

　　数据显示，党的十八大以来，我国加快推进以“三通两平台”为核心的教育信息化建设，顺利完成“教学点数字教育资源全覆盖”项目。全国中小学互联网接入率从25%上升到96%；多媒体教室比例从不到40%增加到92%；国家教育资源公共服务体系已接入上线个。

　　教育信息化要发展，就需要完善基础设施。从“校校通”到“班班通”，再到“人人通”，教育信息化逐渐从校园走向班级、走向师生。过去，上课用录音机、录像机、幻灯机、电视机。现在，用的是触摸一体机、电子白板、平板电脑、移动终端、智慧黑板，甚至还有VR。

　　信息化的发展，同样意味着数字资源越发丰富。教学资源出现了多种形态：数字资源、虚拟现实资源、3D资源……之前建设的在线课程、微课、MOOC等，也已经在疫情期间大显身手。在线课程和传统课程本身就在融合，课堂的边界也在模糊。“翻转课堂”正在流行。

　　2018年，教育信息化2.0行动计划启动。从1.0到2.0，是对时代发展要求的回应。

　　2019年秋季学期，云南省文山州15所学校试点加入了网络公益课程“互加计划”。它试图通过互联网学习方式改变传统教育，实现网络课程在全国各地的共建共享。

　　文山乡村的孩子，可以跟着远方的老师，一起晨读，一起做科学实验，一起练书法……

　　“教育信息化是一个过程。最开始，人们用光盘等固体介质传输教育资源，随着‘三通两平台’的建设，随着现代科学技术的不断发展，教育信息化的实现手段也会越发多样。”教育部发展规划司司长刘昌亚表示，如何利用包括人工智能在内的技术手段，在中国这么幅员辽阔的地方推进教育均衡，是个值得不断探索的话题。

　　他指出，全世界哪个国家也不能在同一个标准下，让所有人拥有同样的师资；但“同在蓝天下共享优质资源”可以逐步实现，在技术的不断发展中探索不同的教学模式，逐步消除教育不均衡。

　　2018年，教育部在宁夏和北京外国语大学启动人工智能助推教师队伍建设行动试点工作；2019年，部署实施“全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0”，推动教师主动适应互联网、大数据、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学。

　　这一工程也特别提到，要缩小城乡教师应用能力差距，促进教育均衡发展。以“三区三州”等深度贫困地区、老少边穷地区为重点，国家示范、地方为主，整合资源、协同推进，因地制宜开展贫困地区乡村教师信息化教学示范培训，探索名师网络课堂和远程协同教研相结合的“双师教学”模式培训改革，提高乡村教师信息技术应用能力，推动乡村教育现代化。

　　中国教育学会副会长尹后庆感叹，疫情过后，如何利用在线教学实践中得到的保贵经验，因势利导地推进教育信息化，并且在此基础上推动教师培训的开展，是一个值得思考和探讨的问题。

　　且不说城市和乡村的在线教育发展程度差异，就连城市中不同阶层家庭网络环境和信息化设备的好坏都可能相去甚远。有的能接入高速网络，有笔记本、手机和平板电脑等各种智能化设备；而有的家庭，孩子可能要和兄弟姐妹共用一台设备。

　　华中师范大学教师付卫东和周洪宇通过在线调查发现，新冠肺炎疫情暴发后，仍有学校因为设施设备不能支持或缺少适用的网络平台，网络的上下行速度无法满足直播方式的信息化教学需求。

　　尽管目前有“一师一优课，一课一名师”项目bob综合体育在线、国家精品课程项目和国家精品在线开放课程建设等一批优质的在线教育资源，但其他在线教育资源仍良莠不齐。学校和老师面对五花八门的资源和平台，也会不知所措；而且，平台虽多，但其易用性、交互支持等方面参差不齐。也就是说，真正能解决痛点、满足全部需求的有效平台，并没有那么多。

　　湖北省重点中学黄石二中教务室副主任袁迁告诉科技日报记者，教育平台确实有成熟的课程资源，但往往针对性不强。为了线上教学的顺利开展，老师们的一项重要任务，就是筛选平台、遴选资源。

　　当所有人不得不开展在线教育时，老师的信息素养短板也暴露了出来。虽然经过了多次培训和能力提升，但真要实战，老师们仍有不能适应之处。上述两位华中师范大学的研究者指出，以往的教师信息技术能力培训过多地注重教师如何促进信息技术与教学融合，对如何提升教育信息资源处理能力关注不够。而且，如何保证在线教育和其他形态教育相同的教学效果，也是必须考虑的重要问题。

　　一位重点高中教师就表示，不同学校的情况也各不相同，在一些师资力量薄弱的学校，正常的在线课程可能都开不起来。信息素养高的优秀教师是在线教育顺利开展的重要保障，这种替代正常教学任务的在线教学，必须要有一大批普通教师集体参与才能完成。“停课不停教”也考验着各地各校教师的信息素养水平。

　　在2022年服贸会国家会议中心国家管网集团展台，记者现场打卡“智慧互联大管网”数字沙盘，感受数字化赋能能源安全带来的全新改变。

　　记者在2022年服贸会国家会议中心青岛展区探馆发现，AR沉浸式会议、3D数字人正蓬勃兴起，逐渐服务于人们的生产生活。

　　记者4日从中国航空工业集团有限公司获悉，由该公司第一飞机设计研究院研制的临近空间长航时大型太阳能无人机——“启明星50”，于3日在陕西榆林首飞成功。

　　2022年6月1日，网络安全法正式施行五周年。这部我国网络安全领域的基础性法律，对保护个人信息、治理网络诈骗、保护关键信息基础设施、网络实名制等方面作出明确规定，成为我国网络空间法治化建设的重要里程碑。

　　服务贸易作为国际贸易的重要组成部分，是重塑国际经贸规则、深化国际经贸合作、践行全球经贸治理的重要方式，也是我国对外开放国际合作的重要平台之一，在构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局中具有重要作用。

　　“油气氢电服”综合加能站、“深海一号”超深水大气田、太阳能汽车、竹缠绕复合材料……走进位于国家会议中心二期的环境服务专题展，绿色的布展色调，让观众眼前一亮。

　　越过巍巍武夷，看高山之巅云雾缭绕，听生态茶田蝶舞蝉鸣。跨过风暴海面，观港口灯火，昔日“风暴海域”变通途。复杂的天气，造就了让人拍案叫绝的美景；伫立小岛岸边，看日出日落与璀璨星河，逐海风与潮起潮落……

　　中央办公厅 国务院办公厅印发《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》

　　近日，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认线

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　　水墨国风、8K技术、三维呈现……记者在2022年服贸会首钢园区文旅服务专题馆探馆发现，全球首部8K中国风艺术影片《秋实》亮相，吸引众多观众驻足观看。

　　“裸眼3D电影、8k高清电影院、胶片电影4k修复、动态电影海报”等“电影黑科技”悉数亮相北京服贸会。

　　【服贸会“云探馆”】数字释放文创潜能 裸眼3D交互空间成“服贸会”热门打卡地

　　本届服贸会围绕“数字赋能文旅发展，文化创新美好生活”为主题， 元宇宙和数字化则将成为本届文旅服务专题高频词。

　　作为凝聚全球合作共识、促进国际交流合作的重要平台，本次服贸会的展览面积和线下参展企业数量均超过上届，整体展览展示面积达到15.2万平方米，将有2400余家企业线下参展，来自全球服务贸易的多种新产品、新技术、新场景、新应用得到展示。

　　记者在服贸会首钢园区的元宇宙展区探馆发现，工业元宇宙已经在工业领域中得到应用和拓展，工业制造正为元宇宙落地提供“沃土”。

　　美国国家海洋和大气管理局（NOAA）8月31日发布的《年度气候状况报告》称，2021年地球大气中温室气体浓度和海平面均创下新高，表明尽管人们在努力遏制温室气体排放，但气候变化趋势仍未减缓。

　　9月1日，我国神舟十四号航天员陈冬、刘洋顺利走出舱门，这是中国航天员首次从空间站出舱主通道——问天实验舱气闸舱迈入太空。然而细心的小伙伴们会发现，历次航天员出舱画面中，航天员身后的星空背景居然一片漆黑，浩瀚星空中的星星都去哪儿了？

　　国家公园是全球自然保护地的重要类型，不仅是维护国家自然生态系统平衡和生物多样性的自然保护地，也是为国民提供生态游憩、科普启智和科学研究的公共区域，更是彰显一个国家和地区文明形象乃至国家精神的重要窗口。

　　2.8万亿元！这是《2021年全国科技经费投入统计公报》（以下简称《公报》）于8月31日发布的去年我国全社会研发经费投入总量。这一数字较上年增长14.6%。同时，中国作为全球第二大研发经费投入经济体，连续6年保持两位数增长，也为全球研发经费增长作出重要贡献。

　　多彩的“一带一路”沿线国家文化风情，炫酷的元宇宙技术，逼线年服贸会开放首日，位于北京首钢园展区1号馆和2号馆的文旅服务专题展人气爆棚，观众排起了长队，在丰富的文旅新体验中尽情释放对“诗与远方”的热情和渴望。