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　　原标题：“传统文化进英语课堂”创新教学实验校 北京市房山区昊天外国语学校开展专家入校指导培训活动

　　《义务教育小学英语课程标准（2022年版）》对新时代背景下的学生提出了新要求——学习并初步运用英语介绍中国传统节日和中华优秀传统文化，具有传播中华优秀传统文化的意识，为推动构建人类命运共同体提供持久而深厚的精神动力。

　　为贯彻英语新课标，提升中小学生讲好中国传统文化的能力和跨文化综合素养外语培训，增强英语表达与国际影响力，培养具有家国情怀的未来人才，由北京教育出版社、牛津大学出版社联合校长智库研究院、明师国际教育研究院共同发起“传统文化进英语课堂”课程实验校项目，乐博体育旨在全国分层抽样寻找在英语教育领域有强烈创新意愿、具有一定的实践经验和先进成果，并愿意参与项目组织的调研、诊断、分析及服务的中小学校，构建“专家诊断、课程构建、教师培训、学生活动、成果输出”一站式服务体系，建设实验校发展共同体，共同交流、分享乐博体育、成长。

　　2023年8月30日，明师国际教育研究院教研团队及特邀专家北京市海淀区教师进修学校小学英语教研员李静老师一起走进北京市房山区昊天外国语学校，与房山区昊天外国语学校教学主任黄育锋主任及小学、初中英语组教师团队，开展“传统文化进英语课堂”创新实验校专家入校指导培训活动，培训通过专家讲座、案例解析、经验分享、教学讨论等环节针对传统文化落地英语课堂进行学习交流。

　　北京市海淀区教师进修学校小学英语教研员李静老师在培训中就《中国风·虎阅》分级阅读与同步教程的课程建构进行主题分享，李老师从新课标出发、到课程设定、到解析中华文化语篇的特点，再到传统文化落地课堂的教学步骤，详细地为大家进行了分享与解读。在教学环节中，李老师重点讲解如何在课堂中组织学生阅读及整理理解，如可以采用常用的5W1H教学方法，在英语学习活动观理论的指导下，组织学生利用任务教学、小组探究、生生互评的方式，逐步引导学生进行语篇研读和意义探究。让孩子们在习得语言知识的同时，提升文化意识，树立文化自信和社会责任意识。李老师也表示，明师国际推出的《中国风》系列读物，内容紧扣新课标，级别建构的很完善，适用于搭配同步教材教学，而且也组织了学生的展示活动，能让学生将知识与实践相结合，在增加学生语言知识积累的同时，还学习了文化、实践了文化，一举多得。

　　李老师同时也表示，文化教学是一个任重而道远的过程，文化的内容也不仅是中华传统文化，还有我们的革命文化、社会主义先进文化等，都需在我们教师通过不同的形式，按照不同的目标和标准，在课堂中呈现文化、展示文化，引导学生将文化知识带到生活中去，不仅让孩子们学文化，还要带领孩子们传递和弘扬文化。

　　为贯彻英语新课标，提升中小学生讲好中国传统文化的能力和跨文化综合素养，增强英语表达与国际影响力，培养具有家国情怀的未来人才。明师国际教育研究院联合牛津国际教育研究院、北京教育出版社共同发起“传统文化进英语课堂创新教学实验校(班）”项目，通过专家引领、教研指导、课程构建、研讨会、成果巡展等一站式服务方式，面向全国中小学集结100所学校，开展中华优秀传统文化创新教学实验班，与广大有创新想法的教师，在专家的引领和指导下进行一线实践，乐博体育不断创新、反思和沉淀，建设实验校发展共同体，共同交流、分享乐博体育、成长。

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